Pedagogický web Stolzová stolzova
Rubriky
 Autor - životopis
 Bibliografie
 Copywritting
 Marketing
 Nabídka pro knihovny
 Nabídka pro muzea
 Nabídka pro školy
 Nabídka pro veřejnost
 Pedagogika

Historie webu
Historie webu Stolzová

    Počet zobrazených článků: 15 (z celkem 267 nalezených)    

|0-15|15-30|30-45|45-60|60-75|75-90|90-105|105-120|120-135|135-150|150-165|165-180|180-195|195-210|210-225|225-240|240-255|255-270|

Stolzová se ptá: Má ústní zkoušení v české škole místo?
(Petr Kukal, Pedagogika, 27.06.2005)
Je ústní zkoušení tak subjektivní, že jej v podstatě nelze spravedlivě hodnotit, a má být proto nahrazeno standardizovanými testy? Nebo je naopak natolik transparentní, efektivní a zakotvené v naší vzdělávací tradici, že z českých škol rozhodně nemá zmizet?
Stolzová o pánech nahoře a velké pýše
(Petr Kukal, Pedagogika, 12.06.2005)
Jak byste se dívali na internistu, který by vám skutečnost, že máte tyfus, oznámil slovy, že vám ty breberky v bříšku lumpačí? Ne, vážně – jakou důvěru byste v něj pojali? Já bych ho měl za blázna. Pokud se takhle vyjadřují pedagogové, zdá se to velké části z nich normální. Pracovníky výzkumných institucí nazývají „lidičkové“ a shledávají v tom patrně nějakou úchylnou roztomilost nebo tak něco.
Stolzová vyhodnocuje anketu o řízené formaci a zve k dalšímu hlasování
(Petr Kukal, Pedagogika, 24.05.2005)
Konec května je a dohled, anketa už tu visí povážlivě dlouho. Nuže co si myslí čtenáři webu Stolzová o tom, nakolik – a zda vůbec – má být vzdělávání řízenou formací osobnosti žáka?
Stolzová o starých učitelích
(Petr Kukal, Pedagogika, 08.05.2005)
Tak jsem se zase v jedné diskusi na České škole dočetl, jak naše školství trpí tím, že mladé inovativní pedagogy svazují zkostnatělí starci. Nebyl bych se tím znepokojoval, rétorika postavená na kultu mládí a změn a brojící naopak proti lidské i profesní zralosti, která s sebou přirozeně přináší také jistou uvážlivost a zdravý konservativismus, je v určitých pedagogických kruzích v podstatě povinná.
Stolzová recenzuje poslední knihu Michala Viewegha
(Petr Kukal, Pedagogika, 07.05.2005)
Poslední dílo Michala Viewegha, novela Lekce tvůrčího psaní, je (alespoň do jisté míry) sondou do tvůrčího procesu spisovatele oceňovaného i cejchovaného přídomkem „nejpopulárnější český autor“. Nejde popravdě o sondu příliš hlubokou, ale některé základní postřehy o zákonitostech dobrého psaní tu čtenář nalezne. Buď explicitně pojmenované, nebo implicitně přítomné. Nejčastěji obojí.
Stolzová zve na výstavu Česká škola 1939-1945
(Petr Kukal, Pedagogika, 01.05.2005)
Výstava Česká škola 1939-1945 byla 29. dubna slavnostně zahájena v Pedagogickém muzeu v Praze. Jakkoli jde o expozici rozsahem velmi skromnou, je důstojnou připomínkou šedesátého výročí konce války a zejména nelehké situace českých škol v tomto období.
Stolzová informuje: Výstava o českých školách v letech 2. světové války byla zahájena
(Petr Kukal, Pedagogika, 29.04.2005)
K 60. výročí ukončení druhé světové války bylo, je a jistě ještě bude zorganizováno mnoho vzpomínkových a kulturních akcí. Výstava Česká škola 1939 -1945, která bude v květnu probíhat v Pedagogickém muzeu Jana Amose Komenského, by mezi nimi neměla zapadnout.
Stolzová recenzuje sbírku z pozůstalosti Václava Ryčla "Život je hrozný společník"
(Petr Kukal, Pedagogika, 07.04.2005)
Tak je tu další text pro češtináře na středních školách - přece si pro těch pár recenzí nezaložím literární web, že? Sbírka z pozůstalosti paranoidního schizofrenika a sebevraha Václava Ryčla Život je hrozný společník přináší (nejen) sugestivní uměleckou výpověď o hlubinách nemocné duše.
Stolzová upozorňuje na zajímavý článek na webu Učitelských listů
(Petr Kukal, Pedagogika, 31.03.2005)
Na webu Učitelských listů vyšel dnes velmi zajímavý článek RNDr. Dominika Dvořáka poukazující na význam tradičních vyučovacích předmětů v kontextu integrovaného poznávání. Čtenářům Stolzové by neměl uniknout, ostaně jako většina textů tohoto autora.
Stolzová vyhlašuje další anketu: Má být vzdělávání řízenou formací?
(Petr Kukal, Pedagogika, 31.03.2005)
A máme tu poslední březnový den. Anketa vyvolala tento měsíc poměrně malý zájem čtenářů, celkově se jí zúčastnilo pouhopouhých 32 respondentů. Tématem ankety bylo hodnocení žáků a jeho formy.
Stolzová upozorňuje na zajímavý titul z oblasti lingvistiky
(Petr Kukal, Pedagogika, 24.03.2005)
Malé dějiny lingvistiky z pera našeho předního jazykovědce romanisty Jiřího Černého rozhodně nejsou jen úvodní učebnicí pro studenty filologických oborů. Šíře kontextu, do něhož jsou základní lingvistická témata zasazena, dává tomuto titulu potenciál oslovit také budoucí či již graduované odborníky mnoha dalších humanitních věd, prioritně pak filosofie.
Stolzová k článku o projektu Koordinátor
(Petr Kukal, Pedagogika, 08.03.2005)
Jak by také mohlo vypadat další vzdělávání učitelů v podmínkách zavádění kurikulární reformy? Jistý obrázek si o tom lze učinit z článku, který včera vyšel na webu Učitelských listů.
Stolzová přináší výsledky únorové ankety
(Petr Kukal, Pedagogika, 01.03.2005)
Nastal březen, je čas vyhodnotit anketu. Anketní otázka tentokrát zněla: Jak hodnotíte výsledky českých žáků v mezinárodním výzkumu PISA 2003? Výsledky ankety jsou z mého pohledu překvapivé, nicméně nijak nezpochybňuji jejich legitimitu. Co si tedy o PISA 2003 myslí čtenáři Stolzové?
Stolzová recenzuje poslední sbírku J. H. Krchovského
(Petr Kukal, Pedagogika, 19.02.2005)
Tohle už asi nijak nevysvětlím, mohu se čtenářům Stolzové jenom omluvit. Sneste ještě tuhle recenzi na poslední sbírku J. H. Krchovského Nad jedním světem a já slibuju, že už se vrátím k pedagogice. Na poslední kulatý stůl jsem se nedostal, na konferenci České pedagogické společnosti "Proměny pedagogiky" taky ne, tak ať je tu alespoň něco nového.
Stolzová recenzuje poslední sbírku Bogdana Trojaka
(Petr Kukal, Pedagogika, 01.02.2005)
Na knihkupeckých pultech je právě k mání poslední sbírka Bogdana Trojaka Strýc Kaich se žení. Není to primárně pedagogické téma, to je jasné. Ale třeba tuhle recenzi ocení alespoň češtináři ze středních škol.

|0-15|15-30|30-45|45-60|60-75|75-90|90-105|105-120|120-135|135-150|150-165|165-180|180-195|195-210|210-225|225-240|240-255|255-270|

Vyhledávání



© Petr Kukal, 2004