|
Počet zobrazených článků: 15 (z celkem 267 nalezených)
|0-15|15-30|30-45|45-60|60-75|75-90|90-105|105-120|120-135|135-150|150-165|165-180|180-195|195-210|210-225|225-240|240-255|255-270|
Stolzová recenzuje sloh
(Petr Kukal, Pedagogika, 25.05.2009)
Prací o výuce slohu nevychází mnoho – už proto si počin nakladatelství Portál zaslouží pozornost. A to bez ohledu na kritické poznámky, které k němu dále budu mít. Je totiž zřejmé, že autorka se nad problémy, které slohovou výuky dlouhodobě provázejí, odpovědně zamýšlí a hledá řešení. Snaží se především o zvýšení atraktivity slohu pro žáky a nalezení širšího kontextu, do něhož by nácvik slovesných útvarů zasadila. |
Dalibor Martišek: CÍSAŘOVY NOVÉ ŠATY
(Dalibor Martišek, Pedagogika, 20.05.2009)
Před časej jsem nabízel panu doktoru Daliboru Martiškovi, který provozuje stále populárnější blog
zaměřený na vzdělávání a jehož názory mi velmi konvenují, autorské angažmá na Stolzové. Jsem velmi rád, že Vám mohu představit text, který tuto spolupráci zahajuje. Ponechávám ho bez dalšího komentáře - je v něm vše a netřeba to rozmělňovat dalšími řečmi. |
Stolzová upozorňuje na knížku didaktických příběhů
(Petr Kukal, Pedagogika, 05.05.2009)
Vloni jsem vydal Tajemství Panské zahrady – drobnou knížku pohádek pro děti zhruba od 8 do 11 let, tak asi 3.–5. třída ZŠ. Jsou hodně výchovné, v odborném časopise pro dětskou literaturu LADĚNÍ je PhDr. Nováková označila za „didaktické příběhy“. Což je asi nejpřesnější. Školy mi občas píší, že je využívají při probírání etických témat, v OSV atd. Dětem se to prý docela líbí. |
Stolzová podléhá optimismu
(Petr Kukal, Pedagogika, 18.04.2009)
Poslední březnový den vyšlo 13. číslo Učitelských novin, a v něm několik článků o reformě. Hned na vstupní straně komentář Petra Husníka „Rozpaky nad reformou“, v rubrice Anketa dotaz, zda „Narostou doplňkové obory?“ (rozuměj: RVP ZV), ale především článek „Střední školy – rozpaky nad reformou“ v rubrice Sonda. |
Stolzová informuje o korespondenci výboru ASUD s náměstkem ministra školství RNDr. Jindřichem Kitzbergerem
(redakce, Pedagogika, 04.04.2009)
Asociace učitelů dějepisu České republiky se léta snaží upozorňovat na slabiny kurikulární reformy i celkový problematický vývoj českého školství. Naposledy informovala o svých obavách náměstka ministra školství RNDr. Jindřicha Kitzbergera otevřeným dopisem dne 6. ledna 2009. Odpověď pana náměstka i další reakci výboru ASUD nyní přinášíme. |
Stolzová k návrhu Profesního standardu kvality učitele
(Petr Kukal, Pedagogika, 17.03.2009)
Dlouho se o něm mluvilo. V pedagogických médiích byl opakovaně avizovaný. Karel Rýdl o něm poskytl několik rozhovorů. A včera se konečně objevil na webových stránkách MŠMT: Návrh Profesního standardu kvality učitele. |
Stolzová odkazuje na ČILICHILI :-)
(Petr Kukal, Pedagogika, 26.02.2009)
Tentokrát přináší Stolzová odkaz na časopis ČILICHILI, který vydává Vodafon. Jo, čtete správně: Vodafon. Ale myslím, že stojí za přečtení. Trochu jsem s tím textem pomáhal, ale ty nejlepší fóry vymyslel pan redaktor Jiří Holubec. |
Stolzová odkazuje na článek Marka Skřipského
(Petr Kukal, Pedagogika, 18.02.2009)
Možná jste tenhle článek už zachytili a možná ne. Ale kdyby ho díky Stolzové nově našlo jen deset lidí, má smysl sem ten odkaz dát. Jeho autorovi Marku Skřipskému za otevřený a přímý postoj k celé kauze i jejímu širšímu kontextu děkuji. |
Navždy odešla prof. PhDr. Jarmila Skalková, DrSc.
(Petr Kukal, Pedagogika, 12.02.2009)
V sobotu 7. února 2009 navždy odešla mimořádná postava české i evropské pedagogiky, autorka publikací, z nichž se učily a nepochybně dále budou učit celé generace pedagogů, naše největší odbornice v oboru obecné didaktiky prof. PhDr. Jarmila Skalková, DrSc. Výčet jejích předností a zásluh by byl dlouhý. Pro ty, kdo ji neznali, by to byla jen slova. My, kteří jsme měli to štěstí a alespoň během několika let studia jsme se s ní setkávali, o ní to podstatné víme i bez nich. Že bude české pedagogice strašně chybě. Že právě ji opravdu nikdo nenahradí! |
Stolzová děkuje na Slovensko
(Petr Kukal, Pedagogika, 10.02.2009)
Před 14 dny mě oslovila redakce slovenského časopisu „.týždeň“ s žádostí o text na téma dobrá škola. Když mi pak časopis přišel domů, našel jsem v něm také vyjádření prorektora Univerzity Komenského v Bratislavě MUDr. Petera Osuského, CSc. , o které se se čtenáři Stolzové rád dělím. A panu prorektorovi za jeho rozumný názor upřímně děkuji. |
Píšete Stolzové
(Petr Kukal, Pedagogika, 27.01.2009)
V souvislosti s blížícím se výročím pěti let existence webu Stolzová mi od vás čtenářů přichází řada e-mailů – v drtivé většině vyjadřujících podporu. Velmi si jich vážím, jsou mi dokladem toho, že udržování tohoto webového prostoru a především podpora tradičních pedagogických hodnot má smysl. Některé z vašich dopisů si zde (samozřejmě vždy se souhlasem autora) dovolím publikovat.
|
Stolzová přináší otevřený dopis ASUD ministru školství
(Petr Kukal, Pedagogika, 14.01.2009)
S ostudným zpožděním (mám ho již od Tří králů - mea culpa) přináší Stolzová Otevřený dopis Asociace učitelů dějepisu České republiky, o.s., ministru školství Ondřeji Liškovi. Tímto děkuji výboru ASUD a jeho předsedkyni PaedDr. Heleně Mandelové za jeho poskytnutí. |
Stolzová upozorňuje na zajímavý pořad
(Petr Kukal, Pedagogika, 06.01.2009)
Dnes ve 20.00 hod. vysílala Česká televize v rámci cyklu "Ta naše povaha česká" zajímavý díl o školství nazvaný Škoda facky, která padne vedle. Myslím, že stojí za to ho vidět. |
Stolzová na okraj bilančních článků
(Petr Kukal, Pedagogika, 06.01.2009)
Konec roku motivoval řadu pedagogů i mnoho dalších publicistů k úvahám o českém školství. Podstatnou měrou k této bilanční náladě přispěly také výsledky mezinárodního výzkumu TIMSS, které prokázaly, že úroveň vzdělanosti našich žáků se rapidně zhoršuje. Souvislost tohoto zoufalého propadu s kurikulární reformou, která u nás momentálně zuří, nás těžko mohla nenapadnout. |
Stolzová odkazuje na článek dr. Dalibora Martiška
(Petr Kukal, Pedagogika, 02.01.2009)
Vím, že už to citovala Česká škola, ale tohle prostě na Stolzové MUSÍ být. Díky, pane doktore Martišku! |
|0-15|15-30|30-45|45-60|60-75|75-90|90-105|105-120|120-135|135-150|150-165|165-180|180-195|195-210|210-225|225-240|240-255|255-270|
|
