Stolzová děkuje na Slovensko

Autor: Petr Kukal (petr.kukal@seznam.cz), Téma: Pedagogika
Publikováno dne 10. 02. 2009 (2062 přečtení)




Před 14 dny mě oslovila redakce slovenského časopisu „.týždeň“ s žádostí o text na téma dobrá škola. Když mi pak časopis přišel domů, našel jsem v něm také vyjádření prorektora Univerzity Komenského v Bratislavě MUDr. Petera Osuského, CSc. , o které se se čtenáři Stolzové rád dělím. A panu prorektorovi za jeho rozumný názor upřímně děkuji.

Peter Osuský, prorektor Univerzity Komenského pre zahraničné vzťahy

Chodil som do dobrých škôl – za najhlbšieho socializmu. Školu, našťastie, nerobia zlou povinné skupinové zhromaždenia pionierskej organizácie, agitujúce nástenky, ba ani výkresy na hodine kreslenia na tému „Víťazný február“. Školu robia učitelia a na tých som mal šťastie. Učil ma docent Hrabovský, ktorý smel za boľševika učiť latinský jazyk na strednej všeobecnovzdelávacej škole. Očakávali náš záujem, i keď sa ho, samozrejme, dočkali len niekedy, a oceňovali ho. Ako od vekov každý normálny učiteľ – reformovaný či nereformovaný.

Toho Tajovského, ktorého milujem, sme museli čítať a tie latinské slovíčka i konjugácie s deklináciami „memorovať“, lebo praktického využitia v učenej debate nebolo – a predsa – neubudlo zo mňa, naopak. Na internete totiž nebolo nič – ak si chcel obstáť, musel si mať v hlave. Okamžite, na mieste, „z luftu“. Dobrá škola ťa naleje vedomosťami, hoc i namemorovanými. Ani tie nie sú prašivé, prašivá je len ich absencia. Naučí ťa chápať, že ich treba stále dolievať. Už tam máš pochopiť, že to stojí za to. Že výkon sa odmeňuje a že môžeš a máš stúpať. Tí moji učitelia reformu nepotrebovali.

„Čo je dobrá škola“, In: „Dobrá škola: Ako ju nájsť?“, .týždeň 5/2009

ZDROJ