Pedagogický web Stolzová stolzova
Rubriky
 Autor - životopis
 Bibliografie
 Copywritting
 Marketing
 Nabídka pro knihovny
 Nabídka pro muzea
 Nabídka pro školy
 Nabídka pro veřejnost
 Pedagogika

Historie webu
Historie webu Stolzová

    Počet zobrazených článků: 15 (z celkem 267 nalezených)    

|0-15|15-30|30-45|45-60|60-75|75-90|90-105|105-120|120-135|135-150|150-165|165-180|180-195|195-210|210-225|225-240|240-255|255-270|

Stolzová k ministerské příručce o genderově vyváženém vyjadřování – z pera Mileny Kudělové
(redakce, Pedagogika, 28.01.2010)
S novými autory (a autorkami, abychom byli právi následujícího textu) se roztrhl pytel – a já jsem za to velmi, velmi rád. Včera jsem dostal nabídku zveřejnit několik glos k příručce Kultura genderově vyváženého vyjadřování vydané MŠMT. Autorkou svěžího komentáře je redaktorka a překladatelka Milena Kudělová, kterou u nás tímto srdečně vítám.
Stolzová vítá nového autora
(redakce, Pedagogika, 21.01.2010)
Přišel mi dnes přátelský e-mail od Josefa Růžka, středoškolského učitele ze západních Čech, který mi nabídl k publikování na Stolzové svou úvahu o roli učitele v systému vzdělávání, inspirovanou včerejším dílem pořadu Ta naše povaha česká. Rád ho mezi našimi autory vítám.
Stolzová představuje Zprostředkované učení
(Petr Kukal, Pedagogika, 18.01.2010)
Kniha Gabriely Málkové Zprostředkované učení, která vyšla koncem loňského roku v nakladatelství Portál, srozumitelně a přehledně představuje vzdělávací koncept izraelského pedagogického psychologa Reuvena Feuersteina. S vědomým zjednodušením bychom jej mohli koncentrovat do výroku: Učení je především sociální akt.
PF 2010
(redakce, Pedagogika, 31.12.2009)
Vážení čtenáři, jménem pedagogického webu Stolzová Vám upřímně přeju příjemné prožití závěru starého roku a především mnoho zdraví, radosti a úspěchů v roce 2010. Kéž je dobrý i pro naše školství, kéž v něm vítězí zdravý rozum a odpovědnost nad povrchní líbivostí, prospěchářstvím a křečovitým liberalismem za každou cenu.
Petr Kukal
Stolzová & Literárky o povaze pedagogické diskuse
(Petr Kukal, Pedagogika, 04.12.2009)
Počátkem nového školního roku mi byla redakcí Literárních novin nabídnuta spolupráce na nové rubrice o školství. I když nakonec dopadla skromněji, než se původně plánovalo, vstupní text o povaze pedagogické diskuse v ní vyšel. Nabízím ho nyní i čtenářům Stolzové. Jak se bude diskuse v Literárkách dále vyvíjet, se uvidí.
Stolzová přináší vyjádření ASUD k "Doporučení k výuce dějin 20. století"
(redakce, Pedagogika, 30.11.2009)
Asociace učitelů dějepisu vydala v sobotu 28. 11. 2009 Vyjádření k dokumentu MŠMT "Doporučení k výuce dějin 20. století". Stolzovou těší, že jej může svým čtenářům (v plném znění) nabídnout.
Stolzová se spolu s doc. Bečvářem ptá: K čemu mi (nám) to bude?
(Jindřich Bečvář, Pedagogika, 30.11.2009)
Stolzová přináší text doc. RNDr. Jindřicha Bečváře, CSc., který se zamýšlí nad primitivně prakticistní, utilitaristickou a v posledku dokonale absurdní otázkou, jíž si kladou současní pedagogičtí neoliberálové: K čemu mi to bude?
Stolzová přináší Devatero upozornění prof. Petra Piťhy
(redakce, Pedagogika, 20.11.2009)
Ve středu 18. listopadu proběhlo v Poslanecké sněmovně Parlamentu České republiky slavnostní zasedání Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu ke 20 letům školství v nových podmínkách. Jako host na něm promluvilt také prof. PhDr. Petr Piťha, CSc., který zákonodárcům předložil své Devatero upozornění. Ohlas byl bouřlivý, povětšinou souhlasný. Ale byli prý i tací, kteří se ošívali. Text projevu nyní se souhlasem autora přináší - jako první - také Stolzová.
IQ test
(Petr Kukal, Pedagogika, 29.10.2009)
Dnes nabízím link na stránky, které mě zaujaly. Změřte si on-line své IQ. Zajímavé jsou taky následné statistiky.
Stolzová se ptá: Sloučíme fyziku s chemií?
(redakce, Pedagogika, 28.09.2009)
Po delším čase na stránkách Stolzové opět vítáme doc. RNDr. Jindřicha Bečváře, CSc. Tentokrát máme potěšení představit jeho článek Sloučíme fyzku s chemií? reagující na diletantská prohlášení takyodborníků pro tisk.
Stolzová vybízí: Složme se na ministerstvo!
(Petr Kukal, Pedagogika, 17.08.2009)
AKTUALIZOVÁNO 15. 9. 2009
Taky jste se účastnili diskuse o návrhu Standardu kvality profese učitele? A máte chuť zapojit se do druhého kola, resp. podívat se na názory, které v něm zazněly? Tak si ji nechte zajít!
Stolzová k vystěhování squatterů z vily Milada
(Petr Kukal, Pedagogika, 01.07.2009)
Ministryně školství PhDr. Miroslava Kopicová veřejně podpořila Michaela Kocába v jeho úmyslu nabídnout squatterům z vily Milada náhradní objekt k obývání. Vhodnou budovu by podle něj mohlo poskytnout některé ministerstvo či další státní nebo samosprávné orgány. Stolzová je takovým postojem vrcholné představitelky školského resortu - zvlášť v situaci, kdy řada rodin na Moravě a na jihu Čech přišla v důsledku povodní o středchu nad hlavou - naprosto znechucená.
Stolzová přeje hezké prázdniny
(Petr Kukal, Pedagogika, 01.07.2009)
Začaly prázdniny! Učitelé na téměř dva měsíce opouštějí školy, aby nabrali sil do dalšího školního roku. Aby při zachování fyzického i duševního zdraví dokázali další rok čelit Standardu kvality profese učitele, zavádění ŠVP do dalšího ročníku ZŠ resp. nižšího gymnázia, práci na ŠVP pro vyšší gymnázia, státní maturitě, nástupu manažerských metod do škol (koučování, mentoring - viz např. UN 24/2009 atd.), stále rostoucí aroganci rodičů a agresivitě dětí - a přitom pořád ještě měli svoji práci rádi. Kéž se tenhle zázrak podaří!
Stolzová je rozpačitá z blogu Cyrila Svobody
(Petr Kukal, Pedagogika, 24.06.2009)
JUDr. Cyril Svoboda se dnes na svém webu rozvášnil na téma státních maturit a testů Scio. Absurdnost toho textu pokládám za pozoruhodnou, proto zde na něj nabízím link. A doplňuji svůj impulsivní komentář. Dopředu upozorňuji na jeho laický charakter, o kterém vím - přece jen se věnuji především základnímu vzdělávání.
Každý, kdo je z pravdy, slyší můj hlas!
(Petr Kukal, Pedagogika, 26.05.2009)
Odpusťte mi ten patetický titul, takto citát z Janova evangelia, kapitola 18., verš 37. Ale právě ten mě napadl, když jsem dočetl knihu Konrada Paula Liessmanna "Teorie nevzdělanosti" s podtitulem "Omyly společnosti vědění". Tak pregnantní popis současného stavu (ne)vzdělanosti jsem ještě nečetl.

|0-15|15-30|30-45|45-60|60-75|75-90|90-105|105-120|120-135|135-150|150-165|165-180|180-195|195-210|210-225|225-240|240-255|255-270|

Vyhledávání



© Petr Kukal, 2004